Ce este STEAM? De unde provine acest concept? Cum a luat naștere această nouă metodologie de învățare și de ce? Cum facem noi cursuri STEAM cu copii între 5 și 8 ani, dar și cum poți face tu activități și proiecte din sfera STEAM care să-l atragă pe copil și să-l ajute să dobândească abilități precum colaborarea, creativitatea și gândirea critică.

Ce este STE(A)M

Hai s-o luăm cu începutul. Ce înseamnă STEAM și când a apărut? Termenul STEM a apărut la începutul secolului 21 și se referă la un curriculum focusat pe știință, tehnologie, inginerie și matematică, industriile cu cea mai rapidă dezvoltare din Statele Unite din acea perioadă. Pe măsură ce companiile au început să inoveze din ce în ce mai mult și să creeze noi tehnologii pentru a rămâne competitivi la nivel global, a luat naștere o nouă mișcare - de a introduce STEM în sistemul educațional și de a-i pregăti pe tineri pentru meseriile viitorului.

Pe piața muncii, cererile pentru profesii STEM erau de două ori mai mari decât cele pentru toate celelalte profesii la un loc. Tinerii care aveau specializări STEM obținute în școală primeau salarii mai mari, chiar și când lucrau în domenii non-STEM. Și uite așa angajații din domeniile STEM au jucat un rol vital în creșterea și stabilizarea economiei Statelor Unite.

Câțiva ani mai târziu, după ce STEM prinde tracțiune în educație, cineva se gândește că și artele sunt importante pentru meseriile viitorului și astfel, STEM devine STEAM, care promovează abilități precum curiozitatea și creativitatea copiilor. "i-ul" s-a adăugat mult mai aproape de vremurile noastre și promovează "inovația".

Cum facem iSTEAM la Small Academy

iSTEAM reprezintă un cadru de învățare bazat pe modalități naturale de a învăța, cadru care poate fi personalizat pentru fiecare copil în parte. Este interactiv, experiențial, practic și distractiv, punând în centrul procesului de învățare copilul și dând naștere unui mediu de învățare creativ și participativ. Structura iSTEAM (inovație, știință, tehnologie, artă și matematică) explică modul în care toate diviziunile educației și vieții colaborează, activitățile fiind interdisciplinare.

Cursurile iSTEAM 5-6 ani și iSTEAM 7-8 ani sunt introduse copiilor sub forma unor povești și provocări în care fac cunoștință cu roboți, află lucruri despre lumea înconjurătoare, construiesc invenții sau pun bazele dezvoltării unor abilități de gândire logică și structură, învățând să programeze vizual. Astfel copiii construiesc mașinării, află la ce ne ajută și cum putem face lumea un loc mai bun folosindu-ne de tehnologie. Fie că folosim circuite electronice, tablete cu aplicații educative, roboți, creioane 3D sau instrumente de lucru cu rol de suport, cei mici dezvoltă abilități noi prin joacă și experimentare, integrând tehnologia ca un mijloc de a inventa.

Introducerea metodei iSTEAM la clasă se face prin 5 arii de dezvoltare: electronică și inventică, robotică, programare, 3D și realitate augmentată. Fiecare sesiune de curs cuprinde cel puțin un experiment sau un proiect, o sesiune de prezentare și una în care îi invităm pe copii la dialog (dezbatere).

Electronică și inventică

Credem în experiențele de învățare practice, aplicate, interactive și puse în context, iar copiii iubesc să creeze și să meșterească.

Așa a luat naștere proiectul prin care testăm conductivitatea electrică a unor materiale (lemn, material textil, folie de aluminiu și altele). Este o ocazie excelentă de a dezbate ce este electricitatea și de a dezvolta competențe precum enumerarea unor aparate electrocasnice, electronice care funcţionează cu ajutorul electricităţii, identificarea activităţilor zilnice în care intervine electricitatea sau a unor surse de electricitate (baterii, acumulatori) care asigură funcţionarea unor obiecte.

Pentru activitățile ce țin de electronică folosim circuite electronice Neuron, circuite electronice littleBits și componente Circuit Scribe.

Robotică

Trăim vremuri în care lucrurile încep să se automatizeze din ce în ce mai mult. Copiii acestei generații vor fi înconjurați pe stradă nu doar de oameni, ci și de roboți care vor prelua din treburile de care se ocupă acum oamenii.

La activitățile ce țin de robotică ne împrietenim cu roboțeii mBot și Ozobot pe care copiii învață să-i controleze și programeze în anumite contexte scenarii. Dezbatem cu cei mici care este utilitatea roboților în societate, cum funcționează un robot și care sunt tipurile de roboți. Și cum un robot nu poate exista dacă nu are senzori, facem o trecere în revistă și a senzorilor pe care îi găsim la un robot.

Unul din proiectele de la robotică îl implică pe Ozobot. Mai exact, încercăm să ne gândim cum robotica se intersectează cu domeniul medicinei. Pe o planșă imprimată, cei mici conturează cu markerele speciale de la Ozobot profilul unei inimi pentru a evidenția arterele și venele. Copiii primesc câte un roboțel Ozobot și observă cum funcționează senzorul de culoare, iar roboțelul urmează traiectoria trasată.

Programare

Programarea este o alfabetizare de bază în era digitală. Pe măsură ce copiii scriu un cod de programare, își dezvoltă în mod natural abilități de viață precum concentrarea și organizarea. În plus, le dezvoltă perseverența, atunci când copiii programează, ei învață că este bine să eșuezi și să aduci îmbunătățiri proiectului tău.

Ce competențe deprind cei mici atunci când își creează un joc sau o poveste în aplicațiile educative pe care le folosim la curs? Recunoaşterea cifrelor pe tastele unui calculator sau ale altor resurse digitale, executarea unor instrucţiuni care folosesc operatorii logici, transmiterea unor instrucţiuni simple în cadrul unor proiecte individuale/ de grup, identificarea relaţiilor de tipul "dacă... atunci…" între două evenimente succesive, realizarea de aplicaţii cu diferite grade de dificultate, rezolvarea unor situaţii practice din viața de zi cu zi sunt câteva din competențe.

La programare, copiii își dau seama că noi urmăm instrucțiuni chiar și în viața noastră de zi cu zi, doar că nu ne gândim niciodată la asta ca la un program sau ca o linie de cod. Facem asta atunci când, de exemplu, pregătim ghiozdanul pentru grădiniță sau școală, sau când ne spălăm pe dinți. Urmăm niște pași, într-o ordine, pentru a ajunge la un rezultat. Doar că în programare, toate aceste lucruri au nume pompoase, ele se numesc funcții, ​​operatori logici, condiții, bucle, limbaje de programare, bug.

La curs, cel mai mult ne place să folosim platformele propuse de code-a-pillar, ScratchJr, Lightbot Jr, Alex; codeSpark, Code Karts, Box Island, Kodable, Boogie Bot sau Coding Safari.

Imprimare 3D

În 2018 se vehicula o știre: cu ajutorul unei imprimante 3D s-a construit o casă în timp record. Atunci a fost momentul în care ne-am dat seama că este un domeniu util, din care cei mici au ce învăța.

Creionul 3D este o ocazie excelentă de a învăța despre sistemul solar, despre planete, bacterii și virușii, și a contura și desena figuri plane/ 2D și corpuri/ 3D. Astfel, copiii dobândesc competențe precum descrierea unor figuri şi corpuri geometrice din mediul apropiat și recunoaşterea unor figuri şi corpuri geometrice în mediul înconjurător.

Realitate augmentată

La sesiunile de realitatea augmentată avem cele mai impresionante reacții din partea copiilor. Cum reușești, cu ajutorul unui dispozitiv, să vezi în 3D un obiect care este static pe o foaie de hârtie? Industria AR promite multe, iar medicina este un domeniu unde se folosește cu succes. Ba chiar mai mult, la o universitate din Cleveland studenții învață anatomie folosind căști AR.

Cu ajutorul aplicației Quiver, copiii desenează obiecte pe care apoi le vizualizează în 3D. Astfel explorăm universul mașinilor electrice și utilitatea lor, dar și corpul uman.

Obiectivele cursului

  • ÎNVĂȚAREA BAZATĂ PE LUCRUL LA PROIECTE. Îi ajută pe copii să aplice cunoștințele teoretice în contexte de viață reale pentru a consolida înțelegerea lor asupra subiectelor. Stimulează astfel interesul pentru învățare.
  • CONEXIUNEA CU LUMEA REALĂ. iSTEAM implică proiecte legate de problemele reale din societate sau din mediul înconjurător, astfel încât copiii înțeleg cum pot contribui la îmbunătățirea lumii prin aplicarea cunoștințelor lor.
  • DEZVOLTAREA GÂNDIRII CRITICE ȘI CREATIVE prin implicarea copiilor în activități care necesită rezolvarea de probleme, experimentarea și găsirea unor soluții și abordări inovatoare.
  • ÎNVĂȚAREA COLABORATIVĂ. O experiență de învățare iSTEAM încurajează colaborarea între copii, permițându-le să lucreze în echipe la un proiect.
  • DEZVOLTAREA ABILITĂȚILOR DE REZOLVARE A PROBLEMELOR. Prin intermediul provocărilor întâlnite în cadrul proiectelor, copiii învață să identifice, să analizeze și să rezolve diverse tipuri de probleme.
  • DEZVOLTAREA ABILITĂȚILOR TEHNICE, prin familiarizarea copiilor cu tehnologia și instrumentele digitale. Copiii învață să utilizeze și să integreze diferite tehnologii pentru a rezolva nevoile lumii în care trăim și a crea produse sau servicii.

Cum poți face activități STEAM acasă

Documentează-te: citește despre STEAM. Cunoașterea îți va da mai multă încredere atunci când îi vei propune copilului activități și proiecte STEAM. Ce abilități vrei să deprindă copilul în urma activității? Ce materiale și resurse sunt potrivite pentru vârsta lui?

Gândește interdisciplinar: așa funcționează și viața și activitățile noastre de zi cu zi, ele sunt inter-conectate. De ce să nu facem și învățarea celor mici la fel? Uite cum am făcut noi asta la unul din cursurile iSTEAM din 2017.

Integrează tehnologia: copiii noștri se nasc nativi digital, spre deosebire de generațiile din urmă. Le vine natural să folosească tehnologia doar și pentru că sunt înconjurați de ecrane și tehnologie la tot pasul. Îi putem sprijini în acest demers de alfabetizare digitală, cu moderație și responsabilitate.

Vrei o sursă de inspirație pentru proiecte STEAM? Ne place comunitatea "We are teachers" și ei au pregătit mai multe proiecte și activități STEAM pentru tine și copilul tău.

Vrei să-l înscrii pe copilul tău la un curs iSTEAM, unde va face o mulțime de proiecte, invenții și va controla roboței alături de faciliatori pasionați și iubitori de copii? Vezi mai multe detalii pe pagina noastră de înscriere.

Concluzia pe care mi-o iau eu: cu cât copiii se familiarizează cu activități din sfera STEAM de la o vârstă mai fragedă, cu atât vor deprinde mai devreme abilități precum colaborarea, gândire analitică, analiză critică, își dezvoltă creativitatea și curiozitatea, capacitatea de a rezolva probleme și de a inova. Și nu-i asta o societate cu oameni pe care ne-o dorim toți?